CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO

 

DESARROLLO AFECTIVO

De 0 a 2 años

 

· En sus primeros meses en niño tiene como principal relación afectiva y de apego sus padres y cuidadores, por esta razón se pueden presentar emociones de miedo y ansiedad ante la separación de la figura de apego primaria.       

· En esta etapa en niño o niña no cuenta con ningún tipo de control de impulso, por medio de llanto y las rabietas es que manifiesta y trata de comunicar sus necesidades, poco a poco empieza a reconocer algunas de las emociones de quienes lo rodean caras de enojo tristeza o alegría. Se comenzaron a evidenciar los primeros cambios afectivos con los demás       

De 2 a 4 años

 

· Se empieza a evidenciar en los niños un mejor reconocimiento  de las emociones de los demás, se empiezan a establecer los compases de la autoestima y un poco de manejo, control de impulsos  y emociones      

· Se evidencia el desarrollo de la autonomía por medio de la búsqueda de independencia afectiva de sus padres, la capacidad y necesidad de socializar es mucho más evidente.      

De 4 a 6 años

 

· Se ven muchas más conductas y comportamientos de independencia y mayor integración con su grupo de pares significativos.      

· A esta edad ya se tiene un mejor control de impulso y manejo de las emociones, los cambios tan bruscos de humor y las reacciones violentas y agresivas a algunas situaciones disminuyen drásticamente.    

DESARROLLO SOCIAL

De 0 a 2 años

 

· El niño no tiene conciencia de donde termina el y donde empieza los demás, por tanto no hay una verdadera relación con el otro.

· En este tiempo aparecen las primeras percepciones sociales (reconoce el olor, la voz y el rostro de la madre), la primera socialización entre estímulos sociales y bienestar es a la hora de amamantar.     

·Las relaciones son más intencionadas, responde a su nombre, responde a sencillas demandas del adulto, comparte momentos de juego con los adultos, saluda con la mano, da besos y abrazos, adquiere mayor autonomía en la alimentación, colabora cuando le visten.      

 

De 2 a 4 años

 

· La conciencia del yo se autoafirma en la oposición, con los adultos establece relaciones más activas y desafiantes, busca relacionarse por medio del juego con otros niños.      

· Reconocen la existencia del otros con sus necesidades, intereses, sentimientos y emociones.      

· Sentido de la solidaridad cooperación que nace de la igualdad, adquiere nuevas habilidades sociales que no puede aprender con el adulto.      

 

De 4 a 6 años

 

· En esta etapa el niño empieza a ponerse en el lugar del otro, se integra más con sus amigos, aplica las reglas a su manera, empieza a superar el egocentrismo,       

· Las nuevas  habilidades lingüísticas les van ayudando a avanzar en el aspecto social.  

· Ya ha encontrada sus mejores amigos y pares con los cuales tiene gustos similares y puede compartir sus emociones.     

DESARROLLO MORAL

      De 0 a 2 años

· En estos primeros meses el niño no distingue el bien del mal.

· En esta etapa el niño empieza a desarrollar la habilidad de distinguir entre lo que está bien y lo que está mal, lo justo y lo injusto, el respeto a las normas y en definitiva la adquisición de un conjunto de valores como guía de su conducta, cualidad humana clave para un correcto desarrollo individual y grupal.  

     De 2 a 4 años

· Las normas son algo externo al niño, que se guía principalmente por sus impulsos. El sentido del bien y del mal está presente, pero es necesario inculcar el sentido de la justicia y la equidad a edades tempranas para que el niño las interiorice; Conforme se va ampliando su lenguaje, el niño podrá ir haciendo suyas las advertencias de sus padres para poder aprender de sus experiencias.

· Se empieza a desarrollar la empatía, pero aún no es capaz de ponerse en el lugar del otro para entender su punto de vista.

      De 4 a 6 años

·Entiende que sus acciones tienen consecuencias y empieza a ser capaz de tomar responsabilidad por ellas, pero sólo si han causado un perjuicio, fuera o no fuese ésta su intención.

· Para niños de esta edad, las reglas tienden a ser absolutas, con la culpa asignada por malos resultados independientemente de las intenciones iniciales.

DESARROLLO SEXUAL

De 0 a 2 años

 

· El sexo del niño se determina en el periodo de gestación, durante este periodo los adultos generan una serie de estereotipos sobre el rol del género preestablecido culturalmente.

· Algunos autores dicen que el vínculo de apego y la separación van a construir el núcleo de la personalidad y la sexualidad en la edad adulta.

· En el nacimiento en niño aun no muestra interés por su identidad sexual, aunque poco a poco se identificara según lo que socialmente se espere de él.

 

De 2 a 4 años

 

· Comienza a utilizar lenguaje distinto según el sexo de la persona.

· Se inicia la identificación con su género prefiriendo jugar con ciertos juguetes que están considerados socialmente para niños o niñas.

· Tiende a relacionarse en su grupo de iguales con niños de su mismo sexo.

 

De 4 a 6 años

 

· Comienza a sentir curiosidad por los órganos sexuales, observándose a sí mismo y a los otros.

· Sea fianza la identidad sexual, a través de la exploración y la diferenciación del sexo.

· Tiene curiosidad por el cuerpo del adulto y por el de sus iguales.

·Comprende la diferenciación de sexos, creándose las primeras nociones sobre los estereotipos y características asociadas a lo femenino y lo masculino.